Bloque 3 creación de contenidos

En este bloque 3  el objetivo es crear contenidos, empezar a ser prosumidores. Es un gran reto no se trata solo de utilizar recursos de la web 2.0 es darle un sentido al uso y crear recursos más adecuados a lo que necesitamos según sea nuestra asignatura, con la dirección adecuada. Los recursos que se nos han mostrado son realmente interesantes y nos plantean darnos cuenta que hay mucho  en la web que puede facilitarnos mucho el trabajo

La actividad que he diseñado es la siguiente: 

• El tema pH 
• En la siguiente pagina escribirán  lo que saben de pH y porque es importante , todos comenten su punto  vista. 

https://padlet.com/aldaveivonee01/vudo3390xbvq6yej

•  Verán un video de pH estén atentos y tome nota , pues resolverán algunas preguntas. 
• Aqui les dejo el enlace del video https://ivonee.h5p.com/content/1291127891824091788#
• Ahora que ya se explico ampliamente el concepto de pH regresa a Padlet y cometa de nuevo explicando tu nueva concepción del concepto de pH.     https://padlet.com/aldaveivonee01/vudo3390xbvq6yej

El pedirles que plasmen en padlet.com al final de la actividad, permite que vean cuanto han avanzado en construir su conocimiento, en este caso alrededor del concepto de pH.

Bloque 1

El SUJ y las TIC.

 Quiero compartir, algunos puntos en los que reflexione en las lecturas que se nos proporcionaron en el bloque uno de este curso. El SUJ, por mucho tiempo ha trabajado en la formación integral, pero todo evoluciona y cambia. Somos parte de la educación integral de nuestro alumnos.Reflexionar como usamos as tecnologías y a que grado observar también como las l¿utilizan nuestros estudiantes es un buen comienzo para empezar a crear nuevos ambientes de aprendizaje.

Es momento de abrir la mente tanto nosotros como profesores, como alumnos a la nueva realidad y buscar los canales y  herramientas que nos permitan aprender a aprender cada quien a su estilo, pero en un mismo sentido.Si logramos aceptar que debemos evolucionar en nuestros métodos de enseñanza, lo veremos reflejado en como nuestros alumnos asumen su realidad y contexto, ver como resuelven aquellas situaciones propias de su condición y miembros de la comunidad universitaria.

A continuación les comparto el enlace del  organizador gráfico que realice a partir de la información analizada del bloque uno.

https://www.mindmeister.com/1619855507#